大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程(chéng)的(de)份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　读西的字有哪些，读喜的字有哪些　绩点学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)读西的字有哪些，读喜的字有哪些以显现学(xué)生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课程的(de)学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学(xué)分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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